COLECCIÓN "CON-CIENCIA SOCIAL"

Este monográfico de Con-ciencia Social realiza una renovada y necesaria reflexión sobre la gran potencialidad de los planteamientos críticos en educación, sobre sus propuestas y alternativas. Para ello se presentan varias líneas y estrategias de actuación destinadas a cuestionar y a replantear la didáctica en su contexto actual.