La relevancia que posee el conocimiento económico para el desenvolvimiento de la persona en la sociedad es incuestionable. Sin embargo, la escuela no ha sabido responder aún a esta necesidad individual y social.
Investigando las actividades económicas presenta una propuesta didáctica experimentada en la práctica escolar y dirigida a los maestros, estudiantes y lectores interesados, que encontrarán en sus páginas un conjunto de estudios fundamentados para integrar estas nociones en el currículum. Con ello se pretende responder a las preguntas que los docentes se formulan cuando deciden diseñar sus propuestas didácticas desde la investigación escolar, con la finalidad de promover un pensamiento socioeconómico crítico en el alumnado.

ÍNDICE

1. EL PROYECTO CURRICULAR INVESTIGANDO
NUESTRO MUNDO (INM 6-12)

2. INVESTIGANDO LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS (IAE)
EN EL PROYECTO INVESTIGANDO NUESTRO MUNDO (6-12)
¿Qué aporta IAE al desarrollo personal y social del alumnado?
¿Cómo se relaciona IAE con el resto de los ámbitos que propone
INM (6-12)?

3. ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ ES IMPORTANTE INVESTIGAR
SOBRE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN PRIMARIA?
La importancia de conocer las nociones económicas básicas
Aportaciones a los objetivos generales de INM (6-12)

4. ¿QUÉ DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS CIENCIAS PARA
ENSEÑAR NOCIONES ECONÓMICAS EN PRIMARIA?
Aportaciones desde las Ciencias Económicas y disciplinas afines
Aportaciones desde las áreas transversales del currículum
Señas de identidad de la economía actual
Problemáticas económicas de la sociedad
El conocimiento del sistema económico: componentes,
interacciones, organización y cambios

5. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS INICIALES TIENEN LOS ALUMNOS
DE PRIMARIA SOBRE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS?
Acerca de las relaciones de intercambio: el consumo y el dinero
Acerca del origen de la desigualdad económica: el concepto
de riqueza y pobreza
Acerca de las relaciones de producción: el concepto de proceso
de producción, trabajo y empresa
Acerca de la relación entre las actividades económicas y el
medio: el concepto de contaminación y de problema ambiental
Hacia una explicación de las dificultades de aprendizaje sobre
el sistema económico

6. ¿QUÉ CONOCIMIENTO ESCOLAR SOBRE LAS ACTIVIDADES
ECONÓMICAS ES RELEVANTE PARA ENSEÑAR EN PRIMARIA?
Los objetivos prioritarios de IAE
Conocimiento escolar para la enseñanza de nociones económicas
La construcción de los conocimientos conceptuales sobre las
actividades económicas: niveles de progresión
Contenidos de carácter procedimental
Contenidos de carácter actitudinal

7. ¿QUÉ PROBLEMAS ECONÓMICOS RELEVANTES PODEMOS
ABORDAR PARA INVESTIGAR EN CLASE?
Problemas estructuradores del conocimiento escolar y problemas
concretos (objetos de estudio)
Trama de problemas para investigar las actividades económicas

8. ¿QUÉ ACTIVIDADES DIDÁCTICAS SE PUEDEN UTILIZAR PARA
ENSEÑAR NOCIONES ECONÓMICAS?
Tipos de actividades de enseñanza
Las actividades de enseñanza de la economía en el proceso
de investigación
Banco de actividades para enseñar economía en Primaria
Otros recursos didácticos

9. ¿CÓMO DISEÑAR Y DESARROLLAR UNIDADES DIDÁCTICAS
INVESTIGADORAS SOBRE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS?
Algunos antecedentes relacionados con INM (6-12) para
enseñar nociones económicas en Primaria
Ejemplos de unidades didácticas para investigar las actividades
económicas
Diseño y desarrollo de una unidad didáctica: el caso de la unidad
investigadora “Cómo vivimos, cómo vivíamos. De la aldea global
a Tartessos”

10. PARA SABER MÁS...

11. BIBLIOGRAFÍA