MONOGRÁFICOS "INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA"
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Este monográfico es resultado de una experiencia conjunta entre "Investigación en la Escuela" y la revista "Aster" (publicación semestral del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica francés INRP). Representa un esfuerzo por conocer y difundir las experiencias de otros profesores e investigadores más allá de nuestras fronteras.Se ofrece una muestra representativa de la situación de algunas de las didácticas específicas en diversos países europeos.

ÍNDICE

– Editorial: La didáctica de las ciencias en Europa

– Aster/Investigación en la Escuela: un proyecto de colaboración

– Didáctica plural de las ciencias. Análisis contrastado de algunas publicaciones de investigación

– La didáctica de la historia en Europa: líneas de trabajo sobre el problema de la selección y organización de contenidos

– Un plan para la investigación en enseñanza de las ciencias en Inglaterra

– El saber práctico de los profesores especialistas. Aportaciones desde las didácticas específicas

– La didáctica de las ciencias y la tecnología y la formación de profesores

– El diseño curricular y la formación del profesorado como nexos de investigación en didáctica de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas.

– La naturaleza de la matemática escolar: problema fundamental de la didáctica de la matemática

– Contribución de la resolución de problemas como investigación al paradigma constructivista de aprendizaje de las ciencias

– Plataforma asturiana de educación crítica
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