MONOGRÁFICOS "INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA"
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En este número se aborda la cuestión del cómo enseñar a través de propuestas teóricas, concretas e innovadoras en contraposición a las formas tradicionales de la enseñanza. La profundización y la mejora progresiva de las propuestas, así como el análisis de las estrategias de enseñanza se presentan como alternativa a la ineficacia y a la inadecuación de los procesos de formación del profesorado.

ÍNDICE

– Editorial: ¿Cómo enseñar?

–¿Cómo enseñar? Hacia una definición de las estrategias de enseñanza por investigación

– Enfoques investigativos en la enseñanza y secuenciación de contenidos

–¿Cómo enseñan y aprenden a enseñar los futuros profesores?. Análisis de los procesos del aula

– La narrativa en la educación básica

– Ciencia y emotividad: el lugar de los planteamientos narrativos en la enseñanza elemental de las ciencias

– El papel de las actividades en la construcción del conocimiento en la clase

– La enseñanza de conocimientos económicos en la E.S.O.: selección de problemas y actividades de investigación

– La resolución de problemas en Matemáticas: ¿cómo abordar su evaluación?

– Huertos, y más huertos. Investigando en la escuela infantil

– La complejidad de la enseñanza: un juego de simulación para la formación de los profesores
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