ÍNDICE

– Editorial: Las ideas de los alumnos

– ¿Cómo ir más allá de los modelos constructivistas? La utilización didáctica de las concepciones de los estudiantes

– La transición desde un pensamiento simple a otro complejo en el caso de la construcción de nociones ecológicas

– Actividades en el aula para la reestructuración de ideas: un ejemplo relacionado con la nutrición humana

– De la resolución de problemas al cambio conceptual

– Algunas cuestiones sobre la comprensión de la Química, desde la perspectiva de las "ideas de los alumnos"

– Una propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de la electricidad y el magnetismo en la Educación Secundaria

– Utilización de las preconcepciones de los estudiantes acerca de la salud en el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica

– Las representaciones de los estudiantes de maestro sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: ¿cúales son?, ¿cómo aprovecharlas?