MONOGRÁFICOS "INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA"
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Los niños y niñas empiezan a construir su comprensión de la sociedad, la interpretación de su pasado y sus expectativas de futuro en la Escuela Infantil y en esta etapa educativa, la reforma está prácticamente por hacer. Este monográfico plantea reflexiones sobre el currículum de Infantil e intenta comprender los modelos que asumen los profesores y profesoras, analiza los materiales y recursos que se usan, obtiene conclusiones de la experimentación curricular y orienta al lector hacia nuevos proyectos basados en la investigación educativa.

ÍNDICE

– Editorial: Educación infantil: la reforma pendiente

– La verdadera reforma empieza a los tres años

– Desarrollo, aprendizaje y currículum de educación infantil: el papel del juego

– Enseñar y aprender en educación infantil: algunos principios y condiciones

– Modelos didácticos y materiales curriculares en educación infantil

– Caracterización de modelos didácticos en enseñanza infantil en relación con el tratamiento de contenidos conceptuales. El ejemplo del ciclo de las plantas

– La colaboración escuela-familia: un estudio de campo

– Una investigación en la escuela infantil tomando la actividad de las maestras como objeto de estudio

– La asamblea en educación infantil: su relación con el aprendizaje y con la construcción de la autonomía

– Investigando a los cinco años: una experiencia sobre la alimentación

– Proyectos de realización práctica: una perspectiva del pensamiento y de la acción de una educadora

– Desarrollo socio-efectivo y educación infantil. Estudio de un caso
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