MONOGRÁFICOS "INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA"
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El monográfico recrea algunas experiencias de formación inicial basadas en un enfoque constructivista e investigativo, que ponen de manifiesto la manera concreta en la que los autores se enfrentan en sus clases a los condicionamientos que la realidad les impone. Tanto a obstáculos externos como a internos, como a las concepciones de los estudiantes de profesores y sus propias limitaciones en el saber y en el saber hacer como formadores.

ÍNDICE

– Editorial: La formación inicial del profesorado de Primaria y Secundaria

– Una experiencia de aprendizaje sobre los movimientos relativos del sistema "Sol/Tierra/Luna

– La formación inicial de maestros sobre los contenidos escolares. El caso del cambio químico

– La formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias

– El conocimiento escolar en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales

– Una experiencia en la formación didáctica de los futuros maestros

– La importancia de las rutinas alternativas en la configuración del modelo didáctico de los profesores en prácticas

– La formación inicial de profesores de matemáticas

– Análisis de las opiniones e impresiones de los asistentes a un Curso de Formación Inicial de Profesores de Secundaria en el Área de Ciencias (CAP)

– La escuela como centro de investigación

– El problema de plantear el problema
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