MONOGRÁFICOS "INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA"
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Este número, al igual que el monográfico 47, propone elementos de reflexión y debate sobre algunos aspectos relacionados con el cambio educativo: la forma de entender el cambio, el sentido que se le desea dar, la dimensión espacio-temporal, los agentes implicados, etc. A través de numerosas aportaciones se presentan algunos elementos que pretenden promover el debate sobre el cambio educativo, sus dificultades, sus condicionantes y las formas de facilitar su inmersión definitiva en las aulas.

ÍNDICE

– Editorial: la formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

– Las concepciones del profesorado de Ciencias de Secundaria en formación inicial

– La transición hacia el conocimiento profesional deseable

– Evaluando sin juzgar para favorecer la autoevaluación

– Dificultades en el desarrollo profesional de educadores ambientales

– La LOCE y el fracaso escolar

– El uso de la explicación en una receta de cocina científica

– La práctica del profesorado universitario desde el análisis estratégico del discurso

– Análisis de las dificultades para la formación permanente del profesorado en los Centros de Profesores y Recursos
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