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Se avecinan tiempos de cambios en el mundo universitario. Después del forcejeo no acabado de la LOU entramos, como efecto de la llamada “convergencia europea”, en aspectos más íntimamente relacionados con los programas y su puesta en marcha en la actividad cotidiana de las aulas. Aparecen, al igual que en la Reforma de la enseñanza no universitaria, términos y formalismos que se expanden como una moda que ávidamente se repite en distintos foros, sin que apenas nos detengamos a explorar su significado y consecuencias.
Investigación en la Escuela, por su parte, no quiere dejar pasar la ocasión y dedica el monográfico 57 a la enseñanza en la universidad deparando, para ello, en ciertas aportaciones procedentes de la investigación didáctica, la experimentación curricular y la reflexión teórica. Estos ejemplos prácticos que, en mutua complementariedad, ilustran otras perspectivas y posibilidades tratan de prestigiar la labor docente equiparándola al resto de la actividad profesional del profesorado universitario.
ÍNDICE
Editorial. La Enseñanza en la Universidad
Espacio Europeo de Educación Superior: una oportunidad de cambio para la Enseñanza en la Universidad
Innovación de la Enseñanza Universitaria en la formación de docentes: la relevancia del conocimiento. Un estudio de caso
Una investigación sobre aprendizaje basado en problemas en el marco del Prácticum de Magisterio. Una investigación sobre el Prácticum en 2º de Magisterio de Ed. Infantil
Del modelo tradicional al modelo de investigación en la didáctica enfermera. Análisis de caso
El asesoramiento externo en los procesos de formación del profesorado universitario
¿Estamos formando a nuestro alumnado universitario para una educación intercultural?
Democratizar el aula universitaria. Una propuesta alternativa de formación inicial universitaria desde la participación del alumnado
VII Seminario Internacional de Investigación en el aula: presentación del Proyecto Investigando Nuestro Mundo (6-12)
Universidad y Europa: No al Servilismo Neoliberal. Manifiesto del Foro por Otra Escuela
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