Este monográfico está dedicado a la formación del profesorado, entendida como análisis de la práctica de enseñanza. La formación inicial del profesorado requiere una especial atención y deberá ocupar parte importante de las reformas educativas en los próximos años.
Con ello se ha pretendido ofrecer una muestra de trabajos con las aportaciones de las diversas didácticas específicas, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
- Los trabajos están respaldados por investigaciones de equipos con una dilatada trayectoria en el ámbito de la investigación educativa.
- Se vinculan con la experimentación de aula y el análisis de la práctica de
los profesores.
- Pretenden ofrecer herramientas útiles para la mejora de la práctica educativa reflexiva.
Por último, decir que todo ello, nos conduce a un Modelo de Investigación
Escolar (MIE) en el que el docente y sus estudiantes son los protagonistas, un modelo sustentado en un marco teórico que fundamenta las acciones didácticas, así como la metodología de investigación y los instrumentos que permitan analizar los problemas que los propios docentes plantean.


ÍNDICE

Editorial: Formación del profesorado y práctica de la enseñanza

Interacción y análisis de la enseñanza. Aspectos claves en la construcción del conocimiento profesional / M.L. Callejo; J. Valls y S. Llinares

El uso del vídeo para el análisis de la práctica en entornos colaborativos / N. Climent y J. Carrillo

Los profesores noveles de matemáticas ante el análisis de su práctica / P. Azcárate; A. Rodríguez y A. Rivero

La ejemplificación del concepto de función en estudiantes para profesores de Matemáticas en Secundaria / C.A. Figueiredo; L.J. Blanco y L.C. Contreras

Un análisis de las interacciones en el aula. Estudio de caso de una profesora de secundaria / B. Vázquez-Bernal; R. Jiménez-Pérez; V. Mellado y C. Taboada

Las concepciones de los docentes y el desarrollo profesional: dos estudios desde la formación inicial en Ciencias Sociales / J.M. Cuenca y J. Estepa

La educación para la salud en la escuela: investigando las dificultades desde el enfoque etnográfico / M.D. González de Haro y A. Romero