COLECCIÓN "INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA"
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Este libro es resultado del esfuerzo que diversos colectivos de profesores vienen realizando para innovar y transformar la escuela desde un modelo basado en la investigación de profesores y alumnos, buscando, con ello, alternativas para superar la crisis educativa actual. En torno a este eje, se expone el nacimiento y desarrollo de tres Redes de profesores en Colombia (Cualificación de Educadores en Ejercicio), España (Investigación y Renovación Escolar) y México (Transformación de la Educación Básica desde la Escuela) que colaboran e intercambian experiencias para la consecución de un objetivo común: lograr cambios reales en y desde las escuelas.

ÍNDICE

PARTE I. Encuentro y colaboración entre redes de maestros en iberoamérica

– La búsqueda de un modelo alternativo para la intervención y el cambio educativo.
– Los colectivos escolares que hacen investigación desde su escuela

PARTE II. Tres casos de redes de maestros en el ámbito iberoamericano

– Red para la Investigación y Renovación Escolar (Red IRES-España)
– Red Nacional para la Transformación de la Educación Básica desde la Escuela (Red-TEBES, México)
– Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio (Red-CEE, Colombia)

PARTE III. Experiencias de investigación de los colectivos escolares
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