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	COLECCIÓN "INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA" Serie Práctica	<< volver

	En la colección Investigación y Enseñanza de esta Editorial hemos dedicado especial atención a las ideas y concepciones de los alumnos. Con frecuencia, en el día a día de la escuela, dichas ideas son catalogadas como «errores» desde la perspectiva del pensamiento adulto. Este libro trata de «darle la vuelta» al significado del término. El «error» es interesante, puede ser creativo y plural. Bajo la influencia de Piaget y Bachelard, y con un lenguaje práctico, el autor nos presenta una concepción de la profesión docente basada en el tratamiento didáctico y constructivo del «error».
ÍNDICE 1. ¿Qué estatus se da al error en la escuela? – La cinta transportadora de los conocimientos – "¡Vuestros errores me interesan!" – El error que enmascara el progreso – El error creativo 3. A la sombra de Bachelard y Piaget – Error y Epistemología – Del lado de Bachelard – Del lado de Piaget – ¿Por qué flotan los barcos? 4. Tipología de los errores de los alumnos – El error plural – La comprensión de las instrucciones – Costumbres escolares y mala comprensión – El testimonio de las concepciones alternativas – Operaciones intelectuales implicadas – Procedimientos sorprendentes – Sobrecarga cognitiva – Transferencia entre disciplinas – La complejidad propia del contenido – Errores y triángulo didáctico 5. ¿Profesionales del tratamiento del error? – ¡Afectividad no! – Error y profesionalidad – El tratamiento estratégico – Error y angustia – Error y violencia