| COLECCIÓN "INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA" Serie Práctica |
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| El concepto de «unidad didáctica» se ha generalizado en los últimos tiempos al intentar definir la unidad de programación del currículum. Sin embargo, con frecuencia se tiende a dar una visión excesivamente tecnológica del mismo. En este libro de la serie práctica se presenta una visión del diseño de Unidades Didácticas que pretende favorecer la innovación y el cambio educativo. Basándose en los problemas prácticos de los profesores, el autor propone tareas de planificación que implican un «replanteamiento» de la enseñanza tradicional y aporta información que cuestiona los supuestos «implícitos» de la misma. | |||||||||
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ÍNDICE
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