COLECCIÓN "INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA"
Serie Práctica		 << volver
En la actualidad, la evaluación constituye un tema clave de la Pedagogía y de la educación. Pero ésta necesita de un docente con cierta habilidad para desarrollar métodos que sean fiables y justos. En esta obra se persigue una evaluación objetiva del aprendizaje, fruto de la necesaria colaboración entre el alumno y el profesor, de la puesta en marcha del diario de clase o dossier progresivo y de la búsqueda de esa posición intermedia entre el evaluador y el evaluado, entre el poder y la igualdad.

ÍNDICE

1. La evaluación entre el poder y la igualdad
2. Las prácticas de evaluación, una colaboración necesaria
3. La carpeta de trabajos o el dossier progresivo, un instrumento de aprendizaje y de evaluación en la acción
4. Conclusión.Sobre el cambio que todo esto supone en la escuela
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